Üçdən altı yaşdan etibarən emosional və affektiv inkişaf

3 yaşdan 6 ilədək uşağın emosional inkişafı, təsirlilik və psixologiya

Duygusal inkişaf uşağı 3 il

3 yaşa qədər uşağın emosional mübahisəsini necə izləyə bilərik? Və inkişaf yolu ilə nə deməkdir? Duygusal və emosional inkişaf dinamik kompleksin təkamülünə aiddir Müxtəlif hisslər və bu fərziyyələrdən olanların zəifliyinə. Təsirli ünsiyyət anlayışından ana və döl arasında mövcud olan simbioz sayəsində konsepsiyadan ibarətdir; Bu inkişaf etdiyi kimi bu, anadan başqa stimulları qəbul etməyə qadirdir. İndi son tədqiqat, prenatal mərhələnin, həm reseptiv, həm də aktiv olan, həm də aktiv bir təcrübə ilə necə xarakterizə olunduğunu vurğulayır.

36 şəkil

Bir uşaq ayına necə böyüyür

Qalereyaya gedin

Bir uşaq böyüdükcə bir səhnədən sonra dayandırın

Bu Afeksivliyin və emosionallığın inkişafı Harmonica və yaxşı quruluşlu sağlam bir şəxsiyyətin meydana gəlməsi üçün vacib bazanı təşkil edir. Narahat bir təsirlilik həmişə digər şəxsiyyət sahələrində pozğunluqları əhatə edəcəkdir.

Etoloq Əl atmaq (1962), Wisconsin Universitetinin laboratoriyalarında, ləzzət və ya emosional məhrumiyyət təcrübəsinə məruz qalan heyvanlar üzərində bir sıra təcrübələr apardı. Tədqiqatlarının nəticələri bir meymun balası və anası arasında hansı təsirli bir əlaqənin qurulduğunu açıq şəkildə göstərdi. Bu link Bu, bədənin üstündən və ya ananın sabit isti və rahat fiziki təmas təklif etməsindən asılıdır.

Digər bir vacib dəyişəndən ibarətdir Kukla digər bala işində olması ehtimalı eyni növlərdən. Bu şəkildə, Harlow etologusu birmənalı şəkildə göstərdi ki, sağlam bir affektiv inkişaf məqsədi ilə, primates ana ilə rahat və etibarlı fiziki təmasa ehtiyac duyur Özünüzlə sərbəst şəkildə əlaqələndirin.

İnsan sahəsində psixoloqu araşdırır Spitz (1945) Ona təsirli məhrum mühitlərdən irəli gələn patologiyaların genezisini izah etmək niyyətinə malikdir. Uşaq evlərində böyüdü, eyni gigiyenik, ətraf mühit və qida şəraiti olan digər yeni doğulmuşların ailə yetişdirilməsi, emosional və fiziki pozğunluqların standartından çox yüksək nisbətini əks etdirən körpələr. Quruluşlarda yetişən uşaqların ümumi şərtləri fərqli hallara qədər ölümə qədər asanlıqla əldə edilmişdir. Spitz buna görə başa düşüldü və işarə etdi Adekvat fiziki təmasın əhəmiyyəti, Uşaqlarda sağlam bir emosional inkişaf üçün hansı sabit və rahat təsirli rabitə vasitəsi.

3-6 yaş arası uşaqların emosional və affektiv inkişafı

  • 3 yaşlı

3 il ərzində uşağın inkişafı böyük bir dəyişiklik keçir. Uşaqlar xarici bir müşahidəçi üçün görünməyən, fərdi, düşüncə anlayışını əldə edirlər. Yetkinlərin düşüncələrini görə bilmədiyini və bəzi yalanları söyləyə bildiklərini başa düşməyə başlayırlar...
Bundan əlavə, 3-4 yaşlı uşaqlar, özlərindən danışmaq Və özlərini çıxışlarının müəllifləri kimi tanıyırlar. Valideynlərin və ya müəllimlərin onlardan nə gözlədiklərini öyrənirlər. Onların standartlarını və dəyərlərini yerləşdirdiklərini söyləmək olar.

Oxuyun da: 24 ilə 36 aya qədər uşaq dilinin inkişafı

  • 4 ilə 6 il arasında

"Fəlsəfi" suallarını verməyə başlayırlar (məsələn, kişilərin harada gəldiyi yerdən, eyni zamanda, hər şey arasındakı əlaqələrin hələ subyektiv meyarlara cavab verməsi. Bəzi obyektlərin başqalarının işləmələrini başa düşə bilər. Məsələn, Zəncirin rolunu hərəkət etdirmək və qulaqardına vurmaq üçün zəng zənginin lazım olduğunu düşünə bilərlər. Bununla yanaşı, mövcud olmayan vəziyyətləri təsəvvür edirlər Və bu qabiliyyət onlara fantaziya və ixtiranın yeni oyunları və nağılları qiymətləndirməyə imkan verir.

  • Üç ilə altı il arasında

Uşaqlar Öz cinsiyyət orqanlarına toxunmaqdan zövq alırlar və gender fərqləri ilə maraqlanır. Bu dövrün normal maraqları qarşısında cəza və ya əlaqəsi olmayan münasibətləri almaq yaxşıdır; Bunun əvəzinə uşaqlarda cinsəlliyini qeyri-ixtiyari caresses və ya ovuşduracaq olan zibilləri ilə niyyətində olanlara istəmək tövsiyə edilmir. Üç ilə altı il arasındakı uşaqların cinsəlliyinin məhdud erotik yükü olduğu da nəzərə alınmalıdır. Kiçik uşağında genital orqanların stimullaşdırılması nəticəsində yaranan erotik zövq, əksəriyyətdən daha həyəcan verə bilən uşaqların azlığı istisna olmaqla, çox təvazökardır. Uşaqlar daha sonra cinslər arasındakı anatomik fərqləri kəşf edin və ilk cinsi fon fantaziyaları ortaya çıxa bilər.

  • Dörd ilə altı il arasında

Təvazökarlıq hissi də yaranır Bəzilərinə görə, uşağın çalışdığı hisslərdən və başqalarının fikrincə, uşağın ətrafındakı ətraf mühitin növündən asılıdır. İnsan bədəninin çılpaqlığı, təsirli şəkildə fərqli kontekstlərdə fərqli dəyərlər alır və həmişə cinsi həyəcanla əlaqələndirilmir.

  • 3 ilə 6 il arasında

Bu Uşaqlara ehtiyac duyur Sosial əlaqə üçün, xüsusən həmyaşıdları ilə geniş imkanlar var. Həmyaşıdları ilə ictimailəşmə əsas bir plan təmin edir və digər bacarıqları təcrübə aparmağa imkan verir: dostlar fəth etməlidirlər, onlarla yanaşı, sülh etməyi də öyrənirsiniz, zaman keçdikcə, qısqanclıq inkişaf etdirmək və rəqabət etmək üçün özlərini öhdəsiniz Həmrəylik və qarşılıqlı dözümlülük.
Orada Dilçilik qarşılıqlı görünüşü Bu, təsirli ölçülərin özünəməxsus bir təşkilatının başlamazdan başlamazdan başlayaraq eyni hisslərarası hisslərin inkişafı ilə bağlı affektiv bacarıqların formalaşmasına imkan verən yeni bir sosial əlaqəli bir bacarıq gətirir.

Təsirli ölçü, hörmət, qorxu, güvən, rəğbət, antipatiya və s. Dəyərlərinə bölünür və özünü müəyyənləşdirir.
Fövqəladə və kəşfiyyat qırılmaz bir şəkildə davam edir, Hər bir hərəkətə fərqli cəhətləri təşkil edir. Bütün insan boru kəmərləri hər iki element tərəfindən xarakterizə olunur. Piacə (1964) Hər bir davranışda səbəblər təsirli olduğundan və istifadə olunan vasitələrin istifadəsi bilişsel aspektdən (sensomotor və ya əlaqəli) asılı olduğu bildirilir. Buna görə də, buna görə də sırf intellektual bir hərəkət var, hətta sırf affektiv hərəkətlər var, lakin hər iki element (təsirlilik və zəka) hər ikisi də digərini güman edir

GPT INROND-digər-0

ŞəRh ƏLavə EtməK

Please enter your comment!
Please enter your name here